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汲取专家智慧 助力班级管理—三岔湖小学10名教师参加“双减”政策背景下的全国中小学班主任胜任力提升暨班主任专业成长高级研修班学习

2022-7-20| 责编:完颜| 查看:11320| 评论:0| 来源:成都东部新区三岔湖小学校

  为破解“双减”政策背景下班主任的现实管理困惑,拓宽班主任的理论视野,提高班主任的工作技能,三岔湖小学校10名班主任于2022年7月16、17日在成都树德中学(沙河校区)参加了“双减”政策背景下的全国中小学班主任胜任力提升暨班主任专业成长高级研修班学习。炎炎烈日挡不住参培老师们的学习热情,为了能近距离接触名师,聆听关于他们的教育故事,汲取他们独具匠心的教育思想,10名老师早早地就来到了会场,静待培训的开始。

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  教育,是一项向美而生的事业。16日的第一场培训是由浙江省德育特级教师郑英老师带来的讲座《教育,向美而生》。郑老师结合自身的教育经历,将教育的美好感受娓娓道来。郑英老师认为,教育就是与孩子们一起发现美、欣赏美、创造美的过程。为此,她一直努力建设自己,让自己成为一个美善的模板,并用自己的才情和智慧给学生以引领和濡染,以培养有趣、有品、有情、有思想的学生为教育目标。郑英老师的讲座让我们意识到,作为一名教师本身就是一种美好的存在。提升自我、修炼自我,让自己先成为美好;心存善意,尊重学生,才有可能让学生变得美好。认真品味郑老师的讲座,每位老师都能从中汲取到自己所需的营养:年轻的老师们可以确立自己的成长目标,年长的老师们可以重新审视自己,战胜职业倦怠,在新的起点重新出发。

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  浙江省德育特级教师、正高级教师方海东为参培老师们带来了16日的第二场培训《学生成长品质建设与建设品质》。方老师以“培养坚持的品质”为例,分析了坚持品质难培养的原因,而后阐述了如何培养学生坚持品质的过程。方老师与多个学生的谈话案例,让我们真切地体会到了班主任在教育工作中的重要作用和教育方法的灵活艺术性。方老师以麻亚明同学的进步和改变启示我们:教育就是要关注学生的成长,影响学生的未来。上一节精彩的课或许不难,但是用直击心灵的感动去改变一个孩子,让他拥有美好的未来,真的需要高超的教育智慧和高尚的灵魂,这也是我们未来努力的方向。

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  17日的第一场讲座是由杭州市春晖小学教育集团校长、全国十佳小学班主任田冰冰校长带来的《智慧协作——寻找家校关系新常态》。田校长围绕“家校协作的问题意识与解题能力”这一课题,结合自身的经验和典型案例从发现问题、规范流程、理清秩序、润泽关系以及家校协作的共识共行五个方面向我们诠释了家校共育的本质是创建生命成长的教育共同体。

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  下午,浙江省(德育)特级教师、全国优秀教师、班主任国培专家林志超老师带来了第二场专题讲座《班会课课程建设与设计实践》。林老师阐明了班会课的三个要点:立足实际需求,拟订契合学生的班会主题;规范班会流程,主题班会有基本流程设计;立足教育实践,创意班会课程板块设计。在课程板块设计方面,林老师给出了课例所需的四个场景:引入戏、情景场、模拟剧、两难题。

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  最后一场讲座由《德育报》全国名班主任工作室联盟学术委员会主任、河南省教师教育专家、河南省首届“十佳”班主任秦望老师带来的专题讲座《如何打造高效的班级管理团队》。秦老师结合自己多年的实践摸索,构建起一套班级管理系统模型:管理分工、管理流程、编织管理网络和健全管理评价。随后,秦老师讲到管理团队要三步走:打造一支懂管理的班干部铁军→整合教师团队力量→筑就共营家委会。秦老师分享的班级管理策略如一直强心剂,鼓励大家有信心去摸索,有勇气去打造高效能的班级团队。

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  通过此次培训,三岔湖小学校参培的10名班主任对班主任工作有了更新的认识。繁琐的工作需要艺术的管理,10名班主任必定会将培训内容进一步内化,结合实际工作,逐渐向智慧型班主任迈进,不断提升班级管理水平和规整育人智慧。

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